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黎晓曾经和谈胤雪抱怨过。
“哎，我没有长，一点儿都吸引。”
“那要是用十项全能换你这张脸，你愿意吗？”
“我愿意。”
黎晓单手撑着下巴思考一阵子，突然想到自己的工具加情报员同桌薛南枝。
薛南枝多才多艺，光会画画，还会拉小提琴，在学会文艺部混得如鱼得水。要是向她请教，应该能有收获。
于是她发一条消息过去。
【黎晓：你道有什么可以速成的乐器吗？我想学。】
【薛南枝：你怎么突然想学乐器？】
【黎晓：陶冶情『操』。】
这话说出来她自己都信。
【薛南枝：我还以你想加入c大附中交响乐团呢[汗]】
【黎晓：我们学校还有交响乐团？】
【薛南枝：当然有啊，去年还到悉尼歌剧院演奏过。你居然道？】
【黎晓：我才来三四个月，确实没听说过。】
【薛南枝：也对，每年入学的时候交响乐团才招。你是转学来的，没赶招，道也常。】
黎晓只想钓季扶倾，对交响乐团的兴趣并大。
【黎晓：所以，到底有没有可以速成的乐器呀？】
【薛南枝：要多速成？】
【黎晓：最好一周就能学会。】
【薛南枝：emmm……打响指？】
【黎晓：别跟我开玩笑，我认真的。】
【薛南枝：那我也认真地告诉你，这个世界没有既能陶冶情『操』又能速成的乐器。】
黎晓：“……”
薛南枝说得很有道理，天底下哪有鱼和熊掌兼得的好事呢？
难道就此放弃吗？
当然。就算学乐器，稍微解解基本的乐理识，说定也能和季扶倾有共同话题。
【黎晓：钢琴是是很难学呀？】
【薛南枝：你要学钢琴？钢琴可是最难学的乐器之一。】
【黎晓：我只是好奇。】
暴『露』自己的真实目的，她假装顺问一句。
【黎晓：我们学校的交响乐团里有钢琴手吗？】
【薛南枝：有啊，你估计还认识。】
【黎晓：谁啊？】
【薛南枝：季扶倾。】
看到屏幕这三个熟悉又可憎的字眼，黎晓百感交集。
这还真是……巧巧的妈妈说巧巧，你说巧巧？她和季扶倾在的关系，岂止是认识这么简单。
黎晓立刻有想法。
研究共同兴趣只是第一步，真起作用的其实是第二步——制造偶遇机会。
她和季扶倾在一个班级，面机会少之又少。如果她能加入交响乐团，那么她和季扶倾之就会产的联系。
她决定抓住这个机会。
【黎晓：他居然还会弹钢琴呀。】
【薛南枝：家弹得好着呢，早就过十级。他家给他请的钢琴老师水平很高，听说在国家大剧院开过演奏会。】
黎晓：“……”
在教育内卷如此严重的c大附中估计找出第二条像她这样的野咸鱼。
【黎晓：那他经常去交响乐团排练吗？】
【薛南枝：钢琴音『色』殊，在交响乐团里用得多。季扶倾一般是周五放学以后来，这是社团固定的活动时。有时候有事就来。】
黎晓默默记下时，周五放学以后。
这个时很好，有机会约出去吃吃饭看看电影都非常方便。
【黎晓：交响乐团还缺吗？】
【薛南枝：缺啊，当然缺。前几天弦乐组又走好几个，大提琴都没拉。】
【黎晓：什么退出啊？】
【薛南枝：家长嫌排练耽误学习，就让退出。】
大提琴这么复杂的乐器，黎晓自然是学来的。
她去网把交响乐队各个分组的乐器仔仔细细研究一遍，寻找适合自己的位置。
皇天负有心，她终于有发。
【黎晓：那个……请问我可以加入打击组吗？】
【薛南枝：你还会打击乐器？看出来呀。你是打什么鼓的呀？】
【黎晓：我打鼓。】
薛南枝『迷』『惑』。
【薛南枝：打鼓打什么？】
【黎晓：三角铁。】
怕她信，黎晓又补一句。
【黎晓：我也十级呢。】
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